Apptips från Skoldatateket.

Skoldatateket tipsar om appar som är speciellt lämpliga för elever i behov av särskilt stöd. Många av apparna är även bra för andra elever. Listan hittar du här.

Bloggtips

Ny blogg om Vardagsstrategier, tips och råd om att strukturera och planera vardagen för ett barn med ADHD och Asperger.

Hjälpmedelsboken har kommit

Idag fick jag boken i brevlådan. 

Rekommenderas! 

Köp den till era skolor, läs, reflektera och diskutera.. Vad är aktuellt för de elever just du/ni möter?

Klicka på bilden för mer information.

Där kan du också läsa läsarröster skrivna av mig och Maud Sjöblom, även hon specialpedagog.

Detta är den andra boken om hjälpmedel som Gunilla Gerland har skrivit. 

Den första boken är

Klicka på bilden för mer information.

Autism, tidiga tecken

Jag jobbar i ett team som utreder barn med misstänkt autismspektrumstörning. Som specialpedagog är det min uppgift att observera barnen i förskolan och att intervjua personalen. Inte sällan får jag frågan hur tidigt man kan utreda och ställa diagnos, det händer ju så mycket när de är små. Och så är det, men för den skull är det viktigt att uppmärksamma tidiga tecken på att barnet kan behöva extra hjälp med sin utveckling. Det finns evidens på att tidigt insatt stöd ger resultat så vi får inte "vänta och se"! Det är inte diagnosen i sig som är viktig för att hjälpa barnet (diagnosen kan dock vara viktig av andra orsaker som t ex vårdbidrag), men det är viktigt att få en bild av barnets utvecklingsnivå inom olika områden för att veta vad vi ska börja jobba med. Såklart gäller även vid autismspektrumtillstånd att svårigheterna är individuella både till art och grad. Många av barnen det gäller gör inte så stort väsen av sig, de verkar nöjda och hänger med och vet man inte vad man ska vara observant på så är det lätt att missa tecknen, eller så tolkar man tecknen "fel" och kanske missar helheten.

Här kan du se en video med korta sekvenser som visar några av de vanliga svårigheterna hos små barn med autism, samma situationer visas med barn som inte har svårigheter inom autismspektrat.

Passar på att återigen slå ett slag för böckerna Barn som väcker funderingar, Aspeflo om autism och Rätt att leka.
Klicka på respektive bok för mer information.
          

Berättelsebok, en hjälp för att prata med barn

Hur ska man berätta för barn om funktionsnedsättning? Det är en fråga jag ofta möter och det finns inget enkelt svar, mycket är individuellt, men ett förslag finns här på Vårdguiden 1177.

"Ett sätt att prata med barn om svåra frågor eller särskilda händelser är att göra en berättelsebok tillsammans. Utifrån förutbestämda punkter eller teman är berättelseboken ett konkret, strukturerat men också flexibelt sätt att hjälpa barn att berätta."

På sidan står det vad man ska tänka på när man gör en egen bok för barnet. Det finns också exempel på hur en berättelsebok kan se ut.

Den viktiga hjärnan

 Hos Hjärnfonden finns bl a Bamses hjärnskola som kan vara ett bra underlag för att prata med barn om varför man ska vara rädd om huvudet.