Språket lyfter

Nya Språket lyfter!

Nya Språket lyfter! är ett redskap för lärare och elever som tydliggör progressionen i elevernas språkutveckling med särskild tonvikt på läsutveckling. Nya Språket lyfter! utgör en länk i kedjan av styrdokument med kursplaner och kommentarmaterial samt prov- och bedömningsmaterial med nationella prov i årskurs 3, 6 och 9 och bedömningsmaterialet Språket på väg för årskurs 7–9, allt med fokus på elevernas språkutveckling.

Det finns lärarhandledning och studiehandledning, kan laddas hem från Skolverkets sidor. Klicka på bilden ovan så kommer du direkt dit.

Litteraturläsning har ingen självklar plats i förskolan och i läroplanen verkar det inte vara viktigt.

"I den reviderade läroplanen för förskolan finns inga formuleringar där betydelsen av litteraturläsning för barn tas upp. Hur påverkar det barns så viktiga tidiga socialisation till läsare? Det frågar sig Ulla Damber, Jan Nilsson och Camilla Ohlsson."
För att läsa artikeln, klicka här.

Vad tycker vi om detta? Hur viktigt är det med högläsning av bra litteratur?

Jag som alltid tyckt om böcker och sagor vet i alla fall vad jag tycker! LÄS FÖR BARNEN! Och prata om det ni läst.

Vem var det som gav en mor rådet att läsa mer sagor, och ännu mer sagor...?

Tecken

Mera tecken och en del annat hittar du på BITTECHS sida. Sidorna är inte uppdaterade på flera år och materialet känns, i alla fall delvis, gammalt. Här finns t ex de gamla häftena "Sånger med tecken" och kursmaterialet "Tala med tecken". Sånghäftet innehåller teckenillustrationer, men inte sångtexterna, till ett 20tal sånger. Bitte Rydeman, som har gjort sidorna och skrivit innehållet är logoped.

Här finns också program för den tidiga läs- och skrivutvecklingen, "Får jag be om ordet", som man kan ladda hem.

Främjar tecken som stöd läs- och skrivutvecklingen?

Rapport av Mats Persson:
Främjar det utvecklingen?
Läs- och skrivutveckling med svenska handalfabetet och tecken som stöd.
Etnografisk studie i förskoleklass.
Två grundskolor i Sverige har på försök under läsåret lärt sina elever det svenska teckenspråkets handalfabet till sina yngsta elever. Målet är och se om handalfabetet är till hjälp när eleverna ska lära sig läsa och skriva. När man ska lära sig räkna kommer fingrarna fram, varför kan inte samma fingrar användas när man ska lära sig ljuda, bokstavera och läsa? Läs mer om rapporten, klicka här (här kan du också ladda hem bilder med bokstäver och tecken).
Klicka här för att komma till rapporten.


Bild från http://www.spreadthesign.com/se/children/